domingo, novembro 30

Uma Foto Por Dia


photo: chico esperto. Foto n.º 834. Carrer Gran de Gràcia - Barcelona.

Frase do Dia

Quem conhece a sua ignorância revela a sua mais profunda sapiência.
Quem ignora a sua ignorância vive na mais profunda ilusão.

Lao-Tsé
Filosofo Chinês

Ser migrante ante la crisis

¿Qué significa hoy, en el mundo de la crisis económica globalizada, ser migrante? Significa ser el blanco, el objetivo, el sujeto sobre el cual tratar de descargar las consecuencias más apremiantes de la crisis económica, es decir los despidos masivos, la falta de empleos, la reducción salarial. Significa ser las primeras víctimas de la tentativa de descargar encima de los migrantes, justamente en el momento en el que el mundo celebra la elección del hijo de un migrante a la presidencia de Estados Unidos, el precio de una economía global inestable, de mercados financieros que supieron y pudieron eludir las reglas escritas por sus propios jugadores, de un estado del bienestar –en donde aún queda– incapaz de ofrecer respuestas a millones de precarios, permanentemente en la búsqueda de un rédito entre trabajo a destajo, despedidas y erosión de las garantías adquiridas en el pasado. De tal manera que la competición se traslada hacia abajo: los migrantes nos convertimos en los adversarios en la búsqueda de un trabajo y en algunos casos sujetos de peligro público. Claro está: no es la primera vez ni la última será que la individuación del enemigo, del peligro, se ubique en la figura de los migrantes. Sin duda la política y la información han jugado y siguen proponiéndolo un papel fundamental en este sentido. Sin embargo el verdadero nudo a resolver es que alimentar y volver a proponer este juego encuentra, en la crisis, aún mayor terreno en el que establecerse. Y entonces hoy, a la par con el establecerse de nuevas herramientas represivas y descriptivas del “peligro extranjero”, sobre todo en los países más ricos, se presenta una nueva apremiante problemática. Si bien es cierto que miles son los migrantes que tendrán que volver a su tierra de origen, tal como lo demuestra la reciente realidad que finalmente cumple con lo que por meses los gobiernos negaron, también es muy acertado afirmar que muchos migrantes –¿la mayoría?– no se irán a ningún lado. Quiérase porque decidan aguantar las vacas magras y no volver a arriesgar su aún precaria permanencia en el país receptor, quiérase porque muchos son los migrantes que ya están insertados cultural, económica, social e inclusive políticamente en la sociedad de acogida.

Antonio Lobo Antunes, Carlos Fuentes y la 'narcoliteratura', en la Feria de Guadalajara


GUADALAJARA (MÉXICO).- Convertida en la mejor plataforma para el reconocimiento de Carlos Fuentes, la Feria del Libro de Guadalajara (FIL) se inauguró el sábado destinada a catapultar hacia el Nobel al ex diplomático mexicano y cuando todo México se ha volcado en la celebración de su 80º cumpleaños y el medio siglo de vida de su novela 'La región más transparente'.

Consta

"O escândalo do BPN é já uma questão de regime e põe em perigo a própria sobrevivência do PSD. Mesmo em Belém, Cavco não escapará incólume à enxurrada que se prepara. Para o cidadão comum, a 'culpa', (se ela existe) de cada criatura que o serviu, será também a 'culpa' dele. É injusto, claro. mas fatal.
Vasco Pulido Valente
Público

sábado, novembro 29

Uma Foto Por Dia


photo: chico esperto. Foto n.º 833. Parque Tejo - Lisboa.



Uno de cada cinco españoles bajo el umbral de la pobreza

Congresso: PCP é caso único de influência na Europa

Berlusconi se inventa una 'pornotasa' contra la crisis


ROMA.- Italia aplicará un impuesto específico sobre todos aquellos materiales y expresiones artísticas relacionadas con la pornografía, medida adoptada por el Ejecutivo que preside Silvio Berlusconi para hacer frente a la crisis económica.

Vá-se lá saber porquê?

"Durante o liceu participei em algumas peças de teatro. Fazia sempre o papel principal porque, como tinha um aspecto agradável, acabavam por me escolher a mim."
Lili Caneças
Lux

quinta-feira, novembro 20

Vá-se lá saber porquê?

Conferência de Imprensa da Ministra da Educação. A Ministra cedeu, cedeu, cedeu e, acabou por não reconhecer que no essencial afinal os professores tinham razão. Uma cedência importante, os professores podem recorrer (era um absurdo) para que a sua avaliação seja feita por um colega da sua área. Se tivesse dignidade não teria aparecido na conferência de imprensa e tinha-se demitido. Digo eu!

Vá-se lá saber porquê?

Aguardo com alguma curiosidade a conferência de imprensa da ministra da educação...

domingo, novembro 16

Encarregados de Educação Atentos

PETIÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO À
SR.ª MINISTRA DA EDUCAÇÃO

Uma Foto Por Dia

photo: chico esperto. Foto n.º 825. Casa (Prémio Valmor) Museu Dr. Anastácio Gonçalves, Picoas – Lisboa.

AFINAL A MINISTRA MENTE

(Vai atrasada, mas mandaram-me para a caixa de correio electrónico ontem, mas está sempre actual!)
… Aos Encarregados de Educação,
… Aos Pais dos alunos,
… Aos Verdadeiros Cidadãos,
… Aos Alunos,
…Aos professores,
…Também aos bons políticos.

Para que todos saibam o que se passa em qualquer escola ao pé deles…
Para que saibam que a Ministra da Educação (?), mente (ontem dia 8 de Novembro afirmou a todos os órgão de comunicação social que os professores só têm que preencher uma folha…) e é desonesta (também disse no mesmo dia que os professores não querem ser avaliados).
Queremos que conheçam as novas tarefas que os professores dos vossos filhos têm agora para desempenhar e para dividir com o tempo que antes servia só para o exercício da função docente (antes deste modelo de avaliação a nossa atenção centrava-se naquela que era nossa primeira e fundamental missão: ensinar, preocupava-nos prioritariamente com quem devíamos: os nossos alunos). Agora, os docentes que são avaliadores terão que preencher por cada docente avaliado: 20 parâmetros diferentes na ficha do Ministério, preencher 20 itens diferentes nas grelhas desdobradas, preencher 36 indicadores na ficha de observação documental, preencher 28 indicadores na ficha de observação de cada aula faça-se notar que é obrigatório observar 3 aulas, o que faz na totalidade 84 indicadores. Terão no total de preencher 160 informações (indicadores, itens e parâmetros) para cada docente se houver 12 docentes para avaliar terão que preencher no final: 1920 informações. Terão também que preencher 1 ficha de observação naturalista por cada aula (é obrigatório observar 3 aulas), preencher 3 fichas de pré observação e preencher 3 fichas de pós observação. Terão, no total, de preencher por cada docente 9 fichas. Se avaliarem 12 docentes, terão que preencher 108 fichas. Terão que analisar a ficha de auto avaliação (documento reflexivo) de cada docente e se avaliarem 12 docentes, terão que analisar 12 documentos. Terão também que confirmar as evidências no portefólio (dezenas de documentos) elaborado por cada professor.
O Conselho Executivo que também efectuará a avaliação dos 133 docentes do agrupamento, terá que preencher 18 itens e 18 indicadores por cada docente. Terão no total, que preencher 36 informações por cada professor, o que perfaz no final 4788 informações. Assim se concluirá que cada docente é avaliado na totalidade em 140 informações (parâmetros, itens e indicadores).
Todos os professores serão avaliados, incluindo os avaliadores que terão que organizar ou preencher documentos relacionados com o desempenho de cargos; mapas/calendarização de aulas assistidas, reuniões/datas, aulas substituídas, faltas, (…); ficha de objectivos individuais (Art.º 9 Decreto Regulamentar n.º 2/2008); planificações a longo, médio e curto prazo; planificação da intervenção nos Projectos Curriculares de Turma das suas turmas; material seleccionado ou produzido pelo docente para as aulas; documentos de planificação referentes a alunos com necessidades educativas especiais ou com planos de recuperação; reflexões escritas (descrição sucinta das razões / implicações das opções metodológicas, designadamente, a articulação com o programa, a didáctica da área disciplinar e os contextos); reflexões escritas (com descrição sucinta das razões / implicações das opções metodológicas, designadamente a adequação aos conteúdos e articulação com conhecimentos anteriores dos alunos; a relevância, a sequencialidade e a transferabilidade das aprendizagens); reflexões escritas (com descrição sucinta das razões / implicações das opções metodológicas, designadamente em relação ao valor formativo dos recursos de ensino-aprendizagem); reflexões escritas (descrição sucinta das razões / implicações das opções metodológicas, designadamente o valor formativo da experimentação pedagógica no contexto de situações relevantes); informações relativas ao cumprimento do programa; Informações relativas à participação nos Projectos Curriculares de Turma das suas turmas; ficha (s) de observação de aula (s) pelo avaliador; materiais pedagógicos elaborados pelo docente e utilizados/concretizados pelos alunos; grelhas de observação de aulas (auto-observação, observação interpares, observação departamental); participação em iniciativas / experiências inovadoras; reflexões pontuais ou sistemáticas, listas de verificação da aprendizagem, respostas a questionários, entrevistas; relatos de experiências e ocorrências; outros documentos (opiniões de pais/encarregados de educação, apreciações dos pares); instrumentos de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa (grelhas de observação; listas de ocorrências; fichas diagnósticas, formativas e sumativas, grelhas de auto e hetero-avaliação dos alunos); reflexões pontuais ou sistemáticas, relatos de experiências, análise de informação (por ex., da avaliação formativa); exemplos significativos de trabalhos dos alunos; outros elementos de avaliação utilizadas pelo docente em consonância com os critérios de avaliação das áreas disciplinares leccionadas; relatórios descritivos sobre Planos de Recuperação e Planos de Acompanhamento elaborados e medidas relativas ao abandono escolar; reflexão sobre os resultados escolares obtidos pelos alunos/turmas; medidas relativas ao abandono escolar; listagem das actividades do Plano Anual de Actividades em que o docente participou; propostas, relatórios e outros materiais produzidos pelo docente, quer individualmente, quer em parceria; listagem de projectos de actividades em que o docente participou e que não se encontravam inscritos no Plano Anual de Actividades; projecto / actividade, relatório e materiais elaborados pelo docente individualmente ou em colaboração com outros docentes; descrição dos projectos a realizar; certificados de participação ou outra documentação que ateste o papel do docente no projecto; documentação de participação em iniciativas inovadoras; frequência e ou avaliação em acções de formação creditadas na sua área de docência; frequência e ou avaliação em acções de formação acreditadas em áreas prioritárias relativamente ao Projecto Educativo do Agrupamento; frequência em acções de formação acreditadas relativas aos cargos / funções que exerça; ficha de Auto Avaliação; (…).
Por isto dizemos que queremos em primeiro lugar, ensinar (para tal é preciso também tempo) e depois sim, exigimos ser avaliados, repito: queremos em primeiro lugar, ensinar e depois sim exigimos ser avaliados, sim, avaliados! AVALIADOS! …

PARA PREENCHER E COMPLETAR:

QUEM GOSTARIAM QUE TOMASSE CONHECIMENTO DESTE DOCUMENTO?

- Todos os pais
- Assembleia da República
- Todas as Associações de Pais (ao Albino também…)
- Miguel S. T.
- Director do JN – José Leite Pereira
- Fátima Campos Ferreira
- Emídio Rangel
- ….

PS recusa ouvir Dias Loureiro no Parlamento

Parlamento. O pedido de Dias Loureiro para ser ouvido na Assembleia da República no âmbito do escândalo BPN não terá o voto favorável dos socialistas. A direcção do PS considera que, sendo o assunto do domínio da investigação criminal, o Parlamento não deve ouvir o conselheiro de Estado.

"Não me admira que surjam novas forças políticas à direita e à esquerda"

Manuel Alegre. É um poeta com numerosos prémios literários. Foi opositor do regime salazarista, fundador do PS, e é deputado por este partido. Foi também candidato presidencial e bateu o candidato oficial do PS, conseguindo um segundo lugar com mais de um milhão e cem mil votos. Disputou a liderança do PS em 2004, perdendo para José Sócrates, e é hoje um dos mais incómodos críticos do Governo, como se prova com as ideias que deixa nesta entrevista.

sexta-feira, novembro 14

Uma Foto Por Dia


photo: chico esperto. Foto n.º 823. Edifício na Gràcia (El diablo anda por ahí, la hacer de las suyas) - Barcelona.

Cómo poner fin a la recesión

El derrumbe de Wall Street está diezmando ahora a Main Street, Ocean Parkway, Mountain View e I-80. Desde enero se han perdido 760.000 puestos de trabajo. Sólo en septiembre las peticiones mensuales de seguro de desempleo por despidos masivos ascendieron al 34%. General Electric, General Motors, Chrysler, Yahoo! y Xerox han anunciado más despidos, lo mismo que los humillados titanes financieros Goldman Sachs y Bank of America. Una cuarta parte del conjunto de todas las empresas de los Estados Unidos están planeando reducciones de plantilla para el próximo año. Las administraciones públicas se enfrentan a caídas de los ingresos fiscales de aproximadamente 100.000 millones de dólares durante el próximo año fiscal, el 15% de sus presupuestos totales. Como las administraciones han legislado prescribiendo presupuestos saneados, ahora están considerando mayores recortes presupuestarios y despidos. El hecho de que el producto interior bruto (PIB) se haya contraído entre junio y septiembre ─por vez primera desde los ataques terroristas de septiembre de 2001─ sólo confirma las realidades de base a que se enfrentan trabajadores, familias, empresas y el sector público.

Educação: Cavaco Silva faz apelo à serenidade

quarta-feira, novembro 12

KKK

by Allan Mcdonald

Obama clausurará Guantánamo y juzgará a los presos en EEUU

Uma Foto Por Dia


photo: chico esperto. Foto n.º 821. Ruínas do Convento do Carmo, Lisboa

Ministra pede desculpa aos professores mas não recua

CAPRICHO E SOBERBA

domingo, novembro 9

Vá-se lá saber porquê?

O prazer de nos elogiarmos a nós-próprios...

Bernardo Soares

Uma Foto Por Dia


photo: chico esperto. Foto n.º 819. Fonte - Praça D. Pedro IV, Lisboa.

OS CADERNOS DESCONHECIDOS DE ÁLVARO CUNHAL NA PRISÃO

Exclusivo. Até hoje apenas se conheciam alguns dos textos que amanhã vão ser parcialmente revelados e que relatam a vida prisional do líder comunista. Mais do que um diário, está nestes volumes manuscrita toda a génese da produção intelectual e política que iria ser projectada na vida partidária ainda antes de fugir do Forte de Peniche. Este segundo volume das 'Obras Escolhidas' reproduz as cartas escritas enquanto detido.

sábado, novembro 8

Uma Foto Por Dia


photo: chico esperto. Foto n.º 818. No poleiro (os pombos) - Praça D. Pedro IV, Lisboa.

PROFESSORES EM LUTA - UMA LIÇÃO DE UNIDADE























photos: chico esperto
Continua cega, surda e prepotente, a ministra da educação deste país. Continua a provocar os milhares de professores com afirmações desajustadas da realidade. Toma cuidado Maria, hoje estiveram, mais uma vez, milhares de professores protestando contra um processo de avaliação desadequado, desajustado e, teimosamente defendido, por uma equipa da educação 'autista' e, déspota. Já é tempo de perceber que não consegue dividir uma classe unida em torno de uma causa - o fim deste processo de avaliação de desempenho.




PSD defende suspensão da avaliação dos professores